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时间:2021-01-06 10:14    来源:广州市聚达物流有限公司     作者: 左移湘     点击: 1740次    打印

 

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早报记者为此向沪上招收MBA的高校求证,沪上高校证实的确收到了教育部高校学生司“教学司函[2009]2号”文件,要求高校另行增加全日制MBA专业学位招生计划,试点招收应届本科毕业生,生源从报考统考的相关学科、专业应届本科毕业生中调剂,即接受报考其他研究生专业的应届本科毕业生转读工商管理硕士(MBA)。还有院校被要求停招MBA春季班,只保留秋季班招生。

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3月22日下午,北京部分高校师生、课改专家和中学教师与著名数学家杨乐就有关数学教育和人才培养问题进行了面对面的对话——创新人才培养夯实基础是关键。  尽管自称已与数学教育隔膜了近20年,但我国著名数学家杨乐的到来,还是在北京师范大学数学楼一间普通教室里引起了轰动。  对话自然从公众对数学家工作的好奇开始。  科学研究不会偏爱任何人  “那些所谓的‘民间数学家’,绝大多数连中学数学都没学好。”在一些媒体鼓吹“鼓励民间科学研究”时,杨乐对部分民间人士试图证明歌德巴赫猜想等数学难题持彻底否定的态度。  杨乐认为,在科学面前是人人平等的,不管是所谓的“民间科学家”还是长期从事科学研究的学者,其科学发现的途径是相似的。别说是解决歌德巴赫猜想这样的世界难题,就是一些比较小的数学难题,其解决也要有三个必要条件:一是必须对大学数学系的课程有很好的掌握;二是对此前国际上的有关重要研究成果和目前的研究进展要有所了解;三是必须要经过刻苦攻关。“那些认为牛顿发现万有引力定律完全来自一个苹果掉到头上时的灵感,是不符合实际的。”  杨乐建议大学生们要打好基础,对现代科学研究的“工具”要有很好的掌握,现代科学研究领域已经发生了翻天覆地的变化,你不可能用几百年前的工具解决现在的难题。“这就好比说你要造飞机,但我一看你手里拿的是木工斧和锯子,我就知道这是不可能的,无论你的锯、刨技术如何好。”  研究生不要急于发论文  “现在一些高校对研究生发表论文有一定量的要求,比如说硕士生要在核心刊物上发表一篇文章,博士生要发表两篇文章等,这种量的要求对人才培养来说是不科学的。”杨乐认为,目前许多高校和研究院所都要求所培养的研究生发表一定数量的论文,而学生们其实更应该继续学习一些专业知识,接受综合的学术训练,以便具备独立研究工作的能力。  在杨乐看来,研究生阶段尚属于研究的“不成熟期”,论文选题的题材应宽泛一些,重点考查研究生对其所研究领域的知识和能力的掌握。论文还应对目前的研究状况进行整理,并用自己的思考和语言表达出来,这些是不宜作为学术论文来发表的,而作为发表的学术论文选题往往比较专、比较窄。况且,就国内论文发表流程来说,从论文寄出到发表,一般需要一年的时间,这就意味着研究生刚一入学就要考虑论文的选题,其论文的质量是很难保证的。  降低对研究生论文发表的要求,会不会影响到研究生创新能力的培养呢?杨乐认为,研究生阶段主要培养的是独立研究工作的能力。从国内外的经验看,研究人员出成果往往是在拿到博士学位之后的几年,这个时候年轻,有时间和精力,创新的欲望强,又没有杂事的干扰。“应该在年轻人拿到博士学位的最初几年创造较好的物质条件和工作环境,鼓励他们全身心地去做研究。要求博士生作出高质量的研究成果是不太实际的。”  中小学数学难度可适当降低  在杨乐的印象里,数学广泛应用于其他学科是从上个世纪70年代末开始的。当时科学研究工作刚刚步入正轨,过去很少用到数学知识的生物学研究者发现,花美金好不容易从国外购买的论著有近1/3看不懂了,其原因就使用了比较多的数学方法。杨乐说,当时不仅经常有业外人士来请教数学问题,许多数学人才还转行从事计算机、金融、管理工作等,都作出了很好的成绩。从数学本身来看,不仅微分方程、计算数学等比较“吃香”,连数论、拓扑学等在信息科学等领域也有了很好的应用。  然而令在场许多人奇怪的是,杨乐并不赞同在中学数学教学中过多地加入微积分、概率统计等应用于日常生活的高等数学的内容。杨乐认为,中学是打基础的阶段,重要的是学好平面几何、代数、解析几何等基础知识。况且,目前各地的学生情况不一,教师水平和教学条件也参差不齐,过多地“渗透”高数的内容会增加中学教学的难度。  “中小学数学教育的难度可以适当降低,要让大多数人的数学成绩不能太低。”杨乐以自己做例子说,课程容易对“尖子生”来说并不会吃亏,他可以有更多的时间学习课外的知识。杨乐认为,与以自然现象为研究对象的学科不同,数学本身是很抽象的,教师更应该注意启发式教学,不要只把目光盯在做难题的技巧训练上。“如果学生12年里每天做题都要到夜里10点钟,估计以后没有人再有兴趣去学习数学了。”新闻链接 数学家将定期义务为公众开讲座  本报讯(记者 储召生)由天元基金资助的“21世纪数学教育与传播论坛”本学期活动日前启动。今后每月的第三个周三下午两点,来自中科院和首都高校的数学院士和专家将在北师大免费为广大教育工作者和社会公众介绍数学的科学价值、应用价值和文化价值,并就数学教育的有关问题进行交流。  据活动发起人、北师大教授严士健介绍,该项目将作为公众与数学家之间的“桥梁”,逐步提高公众对数学的了解和知识素养。(本报记者 储召生)  《中国教育报》2006年3月23日第2版

厦门大学位于我国经济特区、“国际花园城市”——福建省厦门市,是公办全日制普通高等学校,国家教育部门直属的全国重点综合性大学,也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。

城关区教育坚持向管理要质量、要效益,实施教育目标管理责任制,积极创建一批办学条件标准化、办学思想现代化、学校管理科学化的示范学校,进一步提升管理层次,加强人文管理、民主管理,积极探索科学管理,稳步推进了“平安、书香、文明、文化、和谐”五型校园建设。城关区中小学全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本,育人为先、德育为首,五育并举,积极推进素质教育,建立片区教研机制,优化校级教研模式,积极推广先进教育教学理念,革新教学方法手段,推进课程改革,整体教育教学水平有了明显提高。

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本报北京9月1日讯(记者 王友文)晚上6:30,成都四十四中学的住宿生就坐到了电视机前,等待集体收看中央电视台经济频道播出的开学第一课——“知识守护生命”。今晚,他们和全国的中小学生一起感受生命的意义,学习应急避险知识。

中新网常州5月8日电(记者 丁梅 蓝玉贵)为加快创新型城市建设,促进自主创新和科技创业,江苏省常州市多措并举吸引海归人才落户常州创业。

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据芬兰就业与经济部提供的数据显示,今年6月,芬兰全国求职者中共有1.5万名大学毕业生和1万名高等职业学校毕业生还没有工作,高校毕业生就业形势不理想,待业人数比两年前增加了7000人。在大学各学科中,就业形势最严峻的是技术、社会学科及商务专业。

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阚俊芬优秀班主任。宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒。这是她的座右铭,提醒自己,要以一种平和而真诚的心态面对学生。当了十三年的“孩子王”,这种感受也越来越深刻。平时,凡是要求学生做到的,她会首先做到。班主任工作让她感受到了它其中的快乐。工作以来,先后被评为双流县德育工作者、县优秀班主任、县教育教学先进个人等。成绩属于过去,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

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